PEMANFAATAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI AGAMA ISLAM PADA SISWA MI BABAKANPARI CIDAHU
Keywords:
animation, Islamic education, learning mediaAbstract
This study aims to analyze the use of animated video media in Islamic Religious Education learning at MI Babakanpari Cidahu as an effort to improve students’ comprehension of Islamic values. The research problem is based on the limited use of digital media in Islamic education, which often relies on memorization and teacher-centered methods. Using a qualitative narrative approach with field research, data were collected through interviews with teachers, students, and the principal, along with observations and documentation conducted in October 2025. The results show that animated videos significantly enhance students’ understanding, motivation, and engagement during learning. Teachers plan lessons by selecting videos aligned with learning objectives and Islamic values, creating meaningful and enjoyable experiences for students. Despite challenges such as limited facilities, low parental involvement, and classroom distractions, the findings confirm that animated media can serve as an effective pedagogical tool for moral and spiritual development. Theoretically, this research reinforces multimodal learning theory and contributes to the development of a digital Islamic education model that integrates cognitive, affective, and spiritual dimensions. The implication of this study highlights the need for collaboration between schools, teachers, and parents to optimize Islamic learning through contextual digital media
References
Achjar, K. A. H., Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I., & Abadi, A. (2023). Metode penelitian kualitatif: Panduan praktis untuk analisis data kualitatif dan studi kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Damayanti, I. (2025). Kolaborasi Sekolah dan Orang Tua dalam Membentuk Sikap Keagamaan Moderat Siswa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(9), 10448–10456.
Farios, A. A. (2023). Analisis Pemanfaatan Media Permainan Kartu Huruf untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran PAI pada Siswa Kelas Satu Materi Mari Mengenal Huruf Hijaiyah di SD Islam Khaira Ummah Padang. YASIN, 3(6), 1537–1549. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i6.2010
Gudmundsdottir, S., & Shulman, L. (1987). Pedagogical content knowledge in social studies. Scandinavian Journal of Educationl Research, 31(2), 59–70.
Gumilar, G., Fahmi Nugraha, M., & Hendrawan, B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Ujang Entis untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Kalor Kelas V SD. Joyful Learning Journal, 11(3), 100–107. https://doi.org/10.15294/jlj.v11i3.59201
Hamdi, Setria Utama Rizal, Muhammad Redha Anshari, & Nurul Hikmah. (2022). Utilization of Digital Learning Media in Islamic Education to Increase Literacy and Innovation in the Era of Modern Technology. Proceeding of Saizu International Conference on Transdisciplinary Religious Studies, 48–55. https://doi.org/10.24090/icontrees.2022.228
Ilma, M. U., Ismatullah, A., & Rosadi, A. (2025). Pendekatan Konstruktivis dalam Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: The Constructivist Approach in the Design of Islamic Religious Education Learning. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 108–123.
Impronah, I., & Batubara, H. H. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Zepeto untuk Materi Metamorfosis Kupu-Kupu untuk SD/MI. EduBase : Journal of Basic Education, 2(2), 85. https://doi.org/10.47453/edubase.v2i2.392
Kasrah, Firman, & Sukmawaty. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Karakter Islami di Madrasah Ibtidaiyah. Socratika: Journal of Progressive Education and Social Inquiry, 1(3), 181–190. https://doi.org/10.58230/socratika.v1i3.266
Khasanah, U., & Nisa, A. F. (2024). Pemanfaatan Metode Role Playing Berbantuan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Kretivitas Siswa pada Materi Gerhana. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(1), 448–452. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6228
Kusnanto, Gudiato, C., Kom, M., Pd, S. S., Torimtubun, H., & SS, S. J. (2025). Resiliensi Keluarga dan Pendidikan Anak SD: Perspektif Sosial dan Kultural di Wilayah Terpencil. Uwais Inspirasi Indonesia.
Makmur, A., Albar, M., Susetyo, A. M., Putra, Y. W. S., Rajiman, W., Djamilah, S., Suhendi, H. Y., & Irvani, A. I. (2024). Media pembelajaran digital. Tohar Media.
Marwiji, M. H., Wahyudin, W., Setiono, J., Qomaruzzaman, B., & Zaqiah, Q. Y. (2024). Integrasi Kurikulum Pondok Pesantren dan Madrasah Aliyah pada Mata Pelajaran Rumpun Pendidikan Agama Islam di Alwasilah Lilhasanah Islamic Boarding School. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2528–2535.
Mashuri, M. D. (2021). Memahami Strategi Pemasaran Distribusi Tali Rafia di Jogoroto Bertahan Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pada Ukm Spesial Tali Rafia).
Mayer, R. E. (2014). Incorporating motivation into multimedia learning. Learning and instruction, 29, 171–173.
Minsih, M. P. (2020). Pendidikan Inklusif Sekolah Dasar: Merangkul Perbedaan dalam Kebersamaan. Muhammadiyah University Press.
Moleong, L. J., & Surjaman, T. (2014). Metodologi penelitian kualitatif.
Muakhirin, B. (2022). Media Video Powtoon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Sd Materi Perkembangbiakan Vegetatif Tumbuhan. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 13(1), 30–35. https://doi.org/10.21009/jep.v13i1.25943
Mukhibat, M. (2013). Islamisasi Pengetahuan dan Model Pengembangannya pada Madrasah. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 247–266.
Nugraha, M. S., Mudriansah, A. S., Alih, D., Widianengsih, R., & Aisyah, Y. S. (2025). Strategi Adaptasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Islam di Era Disrupsi Digital. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(3).
Perdana, J. W. (2024). Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Media Digital. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(3), 934–942.
Ranida, I. (2024). Pemanfaatan Media Animasi Pada Pembelajaran Teks Puisi SMP Untuk Meningkatkan Minat Belajar SiswaPemanfaatan Media Animasi Pada Pembelajaran Teks Puisi SMP Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 29–38. https://doi.org/10.33603/dj.v11i1.9713
Rosadi, A. (2024). Analisis Kecerdasan Emosional dan Intelektual terhadap Akhlak Remaja dengan Kegiatan Keagaman sebagai Variabel Intervening. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 76–96.
Rosadi, A., & Julianti, V. (2024). Sosialisasi Pemanfaatan Gadget Untuk Meningkatkan Literasi Digital di SDN Cimangkok Sukabumi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 5308–5315.
Rosadi, A., Mahmud, Arifin, B. S., & Nursobah, A. (2025). The Influence of School Culture and Religious Activity Habituation Through Discipline on Students’ Religious and National Character. https://doi.org/10.5281/ZENODO.16924849
Rosadi, A., Qomaruzzaman, B., & Zaqiah, Q. Y. (2023). Inovasi Pembelajaran Media Video Edukasi Sebagai Upaya Meningkatkan Efikasi Diri Pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1876–1883. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6222
Saifuddhin, H., & Dwi, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasisi Kinemaster Pada Materi Gaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD. IJPSE : Indonesian Journal of Primary Science Education, 3(2), 129–138. https://doi.org/10.33752/ijpse.v3i2.2775
Septikasari, D., Saleh, F., Inayah, S., Warikar, A., Suwarningsih, T., & Suardi, M. (2024). INOVASI PEMBELAJARAN GUNA MENCIPTAKAN PENGALAMAN BELAJAR YANG ASIK DAN MENARIK.
Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, A., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77.
Tabina, M. H. C., Mubarok, A. I., Sari, I. M., Nabela, Y. A., Fakhriyah, F., & Fajrie, N. (2024). Analisis Media Pembelajaran Interaktif Dalam Minat Belajar Siswa Kelas 5 SD 03 Tergo. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 2493–2502.
Wahyuni, S. N., Rahmah, S. Z. T., Haryati, N., & Rosadi, A. (2025). Implementation of Religious Culture in Instilling Islamic Values at Al-Atiqiyah Islamic Junior High School. LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies, 4(3), 358–374.
