Systematic Literature Review (SLR): Implementasi Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Anak di Masyarakat
Systematic Literature Review (SLR): The Implementation of Islamic Education in Children's Character Building within Society
DOI:
https://doi.org/10.70757/kharismatik.v1i1.16Keywords:
character formation, digital adaptation, Islamic education, rural community, value integrationAbstract
This study examines the implementation of Islamic education in shaping children's character within rural communities, particularly in the context of the Industrial Revolution 4.0 and local wisdom integration. Previous studies predominantly focused on formal institutions, leaving a gap in holistic community-based approaches. Through a qualitative literature review of 12 scholarly articles (2022), this research identifies effective strategies for integrating Islamic values into character education. Findings reveal that collaborativeefforts among families, informal religious institutions (e.g., TPQ), and communities through role modeling, habituation of worship, and consistent moral guidance significantly strengthen children's religious character. The study highlights the critical role of digital adaptation in maintaining relevance amid technological disruptions. Theoretically, it reinforces Bronfenbrenner's ecological model by emphasizing microsystem (family) and mesosystem (community) synergies. Practically, it proposes an integrative "digital-based community Islamic education" model combining traditional mentorship with technology-mediated learning. Key challenges include inconsistent parental involvement and limited methodological innovation in existing programs. This research contributes to Islamic education literature by advocating context-sensitive frameworks that harmonize spiritual values, cultural traditions, and digital advancements. Implications suggest policy support for community-driven education initiatives and further exploration of technology's dual role in moral development.
References
Abidin, Z. (2022). Pola pembentukan Karakter Religius Pada Anak dalam Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Menengah Pertama: Karakter Religius pada Anak Pada pada sekolah Menengah Pertama. Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 15–24. https://doi.org/10.56146/edusifa.v7i1.32
Al Hafidz, H., & Abdurrahman, Z. (2023). Implementasi Pola Asuh Profetik Terhadap Pembentukan Karakter Islami Anak-Anak. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI, 6(1), 67. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2481
Alluparante. (2022). Peran Keluarga Dalam Pembentukan Karakter Pada Anak Melalui Pendidikan Agama Kristen. Open Science Framework. https://doi.org/10.31219/osf.io/48ek3
Aprila, G. S. D. (2023). Peran Taman Pendidikan Al-qur’an dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. TAFANI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 65–80. https://doi.org/10.21093/tafani.v2i1.6002
Aziz, A., & Rifkia, A. (2023). Urgensi Keseimbangan Ilmu Pengetahuan & Pendidikan Budi Pekerti Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Dusun Krajan Desa Wangkal Kecamatan Gading Kabupaten Probolinggo. BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 53–59. https://doi.org/10.55210/bahtsuna.v5i1.202
Aziz, D. (2023). Implementasi Olahraga Memanah Dalam Pembentukan Karakter Religius Anak Berbasis Pendidikan Islam (Studi Kasus Anak Usia 6-12 Tahun di Master Archery Club Pangkalpinang). LENTERNAL: Learning and Teaching Journal, 4(1), 49–57. https://doi.org/10.32923/lenternal.v4i1.2881
Beane, J. A. (1997). Curriculum integration: Designing the core of democratic education. Teachers College Press.
Cenora, C. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Masyarakat Toraja. Open Science Framework. https://doi.org/10.31219/osf.io/r4enh
Chahnia, J., Kustati, M., & Amelia, R. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Jujur Dan Karakter Tanggung Jawab Siswa: Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Jujur Dan Karakter Tanggung Jawab Siswa. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 128–141. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i3.3095
Habsoh, S., Nasrudin, E., & Rosadi, A. (2021). Pelaksanaan Bimbingan Belajar oleh Orang Tua dalam Perkembangan Moral Spiritual Anak di Raudhatul Athfal. Jurnal El-Audi, 2(1), 20–36. https://doi.org/10.56223/elaudi.v2i1.23
Hastomo, W. (2023). Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Behavioristik Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Di Sd Muhammadiyah Kutoarjo. SUHUF, 34(2), 141–150. https://doi.org/10.23917/suhuf.v34i2.20950
Herwina, H. & Rahmah. (2022). Pola Komunikasi Guru dalam Pembentukan Karakter Islam Anak-Anak di Masa Pandemi. Jambura Early Childhood Education Journal, 4(2), 222–231. https://doi.org/10.37411/jecej.v4i2.1464
Imam, M., Wawa Rijaludawa, & Hoerudin. (2023). Penerapan Konsep Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. TA’DIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 58–70. https://doi.org/10.69768/jt.v1i1.5
Irhamna, I., & Purnama, S. (2022). Peran Lingkungan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di PAUD Nurul Ikhlas. Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 68–77. https://doi.org/10.21831/jpa.v11i1.46688
Jayendra, P. S. (2022). Peranan Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Implementasi Pendidikan Tri Kaya Parisudha Sebagai Landasan Pembentukan Karakter Generasi Muda. Open Science Framework. https://doi.org/10.31219/osf.io/ucrf6
Karnain, Z., & Rahman, J. (2023). Implementasi Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Islami Siswa Di SMP Negeri 1 Praya: Implementasi Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Islami Siswa Di SMP Negeri 1 Praya”. JURNAL MAHASANTRI, 3(2), 686–703. https://doi.org/10.57215/pendidikanislam.v3i2.293
Kemala, R. (2023). Efektivitas Program Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Moral Anak Usia Dini di Sekolah PAUD. Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 59–64. https://doi.org/10.62070/thufuli.v1i2.26
Khotimah, K., & Mariana, M. (2022). Tingkat Pendidikan Islam Orang Tua dalam Kontribusi Peningkatan Karakter Religius Anak. Absorbent Mind, 2(1), 57–66. https://doi.org/10.37680/absorbent_mind.v2i01.4604
Langgulung, H. (2004). Manusia & pendidikan: Suatu analisa psikologis filsafat dan pendidikan. Pustaka Alhusna Baru.
Mahfud, Abd., Prasetiya, B., & Santoso, S. A. (2022). Peran Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Religius Anak Di Desa Mranggonlawang. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 19–28. https://doi.org/10.37286/ojs.v8i2.155
Mariana, I. (2023). Peranan Keluarga, Sekolah Dan Masyarakat Dalam Pembentukkan Karakter Anak Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i1.2
Ma’viyah, A., Suryadi, & Ayuningrum, D. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Wahdatul Ummah Metro Pusat. El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 2(02), 79–93. https://doi.org/10.56872/elathfal.v2i02.832
Munirah, M., Marwati, M., & Hajar, A. (2022). Aktualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Akhlak Santri Di Pesantren. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 2(2), 63–70. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v2i2.948
Nadhrah, S., Sanusi Lukman, A., & Syahfitri, D. (2022). Implementasi Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Toleransi Beragama Siswa Di SMA Swasta Sri Langkat Tanjung Pura. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 100–111. https://doi.org/10.56114/al-ulum.v3i2.298
Nashiruddin, A., & Yuliana, A. (2022). Implementasi Sekolah Ramah Anak dalam Mewujudkan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini di RA Hidayah Tayu Kabupaten Pati. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 89–100. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v1i2.503
Nata, A. (2012). Pemikiran Pendidikan Islam dan Barat. Rajagrafindo.
Pedawana, E. (2022). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Dalam Pembentukan Karakter Dan Kepribadian Anak. Open Science Framework. https://doi.org/10.31219/osf.io/6a9h8
Rosadi, A. (2019). Pengaruh Perilaku Terpuji Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP NU Shofiyatul Huda Sukaresmi. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 1(2), 31–42. https://doi.org/10.15575/ath.v1i2.2933
Rosadi, A., Mariah, E. Y., & Jimatul Arrobi. (2021). Pengaruh Bimbingan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Jurnal Jendela Pendidikan, 01, 119–125.
Rosadi, A., Nur, R. A., Ridwan, D., & Apriandinata, I. (2022). Pelatihan Penulisan dan Publikasi Artikel Pengabdian Kepada Masyarakat Pada Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 3(1), 125–130. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v3i1.297
Rosadi, A., Qomaruzzaman, B., & Zaqiah, Q. Y. (2023). Inovasi Pembelajaran Media Video Edukasi Sebagai Upaya Meningkatkan Efikasi Diri Pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1876–1883. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6222
Syafiiyah, R. G. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Religius Pada Anak Remaja Awal Tunarungu. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 4(1), 20–22. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v4i1.576
Thala’at, Muh., & Nur, M. R. (2022). Islamic Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Karakter Dan Moral Siswa Di Smk Nw Anjani. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 34–44. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v2i1.37
Tikadang, E. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter bagi Anak Dalam Keluarga. Open Science Framework. https://doi.org/10.31219/osf.io/79rxa
Wahib, Abd. (2022). Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Intelectual, Emotional and Spiritual Quotient dalam Bingkai Pendidikan Islam. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 479–494. https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i2.4758
Zhulaikah, N. L. (2022). Pendidikan Karakter: Strategi Guru Dalam Pembentukan Karakter Nubuwwah Pada Siswa di Aqobah International School Jombang. Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 188–207. https://doi.org/10.18860/mjpai.v1i2.1321
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish articles in Kharismatik agree to the following terms:
- Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike 4.0.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
