Internalisasi Nilai Kejujuran dan Tanggung Jawab dalam Pembentukan Karakter Siswa melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.70757/kharismatik.v1i2.334Keywords:
Internalisasi Nilai, Kejujuran, Tanggung Jawab, Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Karakter, Pembentukan KarakterAbstract
Permasalahan penelitian ini berangkat dari pentingnya penguatan karakter kejujuran dan tanggung jawab siswa melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan keagamaan, tetapi juga pada pembentukan perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan menganalisis proses internalisasi nilai kejujuran dan tanggung jawab dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta kontribusinya terhadap pembentukan karakter siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui proses kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai kejujuran dan tanggung jawab berlangsung melalui keteladanan guru, pembiasaan, penguatan, interaksi pembelajaran, dan refleksi. Kejujuran berkembang melalui pembiasaan berkata sesuai fakta, mengerjakan tugas secara mandiri, dan berani mengakui kesalahan, sedangkan tanggung jawab ditunjukkan melalui penyelesaian tugas, kepatuhan terhadap aturan, dan pelaksanaan kewajiban. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat menjadi sarana strategis pembentukan karakter apabila nilai keagamaan diterapkan secara konsisten dalam praktik pembelajaran. Implikasinya, penguatan karakter memerlukan keteladanan guru, pembiasaan berkelanjutan, dan dukungan budaya sekolah.
References
Aliska, H. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan, 14(1), 85–105. https://doi.org/10.62815/darululum.v14i1.129.
Apriyani, N., & Efendi, N. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Jujur pada Siswa. Akademika: Jurnal Keagamaan dan Pendidikan, 19(1). https://doi.org/10.56633/jkp.v19i1.505.
Ardiyansyah, D., Billah, A. A., & Kholis, N. (2023). Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Al-Ihsan Karas Magetan. Islamic Elementary School (IES), 3(2). https://doi.org/10.55380/ies.v3i2.662.
Sugianto, A. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Tanggungjawab Siswa. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1(2). https://doi.org/10.56436/mijose.v1i2.129. Marwiji, M. H. (2024). Transformasi kurikulum dan sistem pembelajaran di pondok pesantren salaf pada era disrupsi. Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1-23.
Nurhayani, Sutarto, & Ridwan, R. B. (2023). Internalisasi Nilai Karakter Kejujuran Siswa melalui Metode Pembiasaan di MIN 1 Lebong. Jurnal Literasiologi, 9(4). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.550.
Datunsolang, R., Anwar, H., & Tohopi, R. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di SMA Negeri 1 Bone. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti, 6(2), 57–69. https://doi.org/10.58194/pekerti.v6i2.4558.
Dana, C. (2024). Model Pembelajaran PAI Berbasis Problem Based Learning dalam Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik. Oasis: Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 8(2).
Nafisah, D., Muslim, M., & Masruchah, S. (2024). Internalisasi Karakter Religius melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Bani Hasyim Singosari Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 9(8).
Yuningsih, H., & Yusuf, I. (2024). Pengaruh Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PAI terhadap Etika Siswa di SD 018 Balikpapan Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 35340–35348.
Khasanah, U. (2024). Islamic Education as a Foundation of Character: A Case Study of the Formation of Noble Morals in Students. JIE (Journal of Islamic Education), 8(2).
Maslani, M., Basyari, Z. A. S., Rohmatulloh, R., & Nuroh, L. (2023). Implementation of Character Education in Islamic Education. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 521–530.
Hastasari, C., Setiawan, B., & Aw, S. (2022). Students’ Communication Patterns of Islamic Boarding Schools: The Case of Students in Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta. Heliyon, 8(1), e08824.
Mukti, A., Arsyad, J., & Bahtiar, A. (2023). Implementasi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an dan Hadits pada Siswa. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish articles in Kharismatik agree to the following terms:
- Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike 4.0.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
